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小小創造家——二年級STEAM課程

提交人:北師大附校 | 時間:2019/6/18 19:54:10 | 瀏覽次數: | 編緝文章 | 返回首頁

俗話說:“人有兩件寶,雙手和大腦;動手又動腦,才能有創造”。

2019年6月上旬,北京師范大學常州附屬學校小學部二年級級部開展了以“小小創造家”為主題的STEAM課程,統整了美術、數學、科學、技術等學科。孩子們動手又動腦,在豐富有趣的操作和實踐活動中,引導學生經歷探索的過程,積累廣泛的活動經驗。

活動一:

數學課上,教師們先讓孩子們觀察三角尺,找出角和邊的特點。

再用硬卡紙做一做三色三角尺自制三色三角尺,并用這些三角尺拼一拼

1)用兩塊三角尺拼出直角

2)用兩塊三角尺先拼出銳角,再拼出鈍角

3)用三塊三角尺拼出直角

學生動手操作、探索實踐,在操作中探索出數學智慧,在自主思考、合作分析、動手感知、記錄總結、反思驗證的學習過程中,提升數學思維能力,掌握知識與方法。

 

 

活動二:

科學課上,老師帶領小朋友們制作三角板模型,通過做一做、比一比、拼一拼這一系列的活動,不僅鍛煉孩子們的動手能力,更培養了孩子們的團隊合作意識和競爭意識。

(1)用尖嘴鉗修正彎曲的鐵絲

(2)用三角板測量銳角

3)用羊角錘釘釘子

 


只有在做中學,在學中教,才會有真正的學習過程。二年級的學生處于思維發展、動手能力發展的關鍵階段,通過創造機會讓學生動手操作、探索實踐,在操作中探索出數學智慧,在自主思考、合作分析、動手感知、記錄總結、反思驗證的學習過程中,努力創建有利于學生“動手做”的數學學習環境,充分發揮雙手的作用配合教學,挖掘學生的智力潛能,使他們真正成為數學學習的主動者。

(撰稿:錢蓉蓉   攝影:二年級級部  審核:萬可宜)

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